CURRICULUM TEATRO

CURRICULUM DANZA

CURRICULUM MUSICA

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L’analisi dei fabbisogni ha identificato i bisogni formativi tanto dei formatori quanto dei gruppi target in merito alle metodologie utilizzate per l’educazione degli adulti in stato di detenzione.

Essa costituisce la base delle scelte metodologiche del progetto che vengono sviluppate nei tre curricula strutturati nel progetto ESCAPE.

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Una proposta metodologica basata su:
● concetto di partenariato,
● educazione emozionale,
● Teatro dell’oppresso di Augusto Boal,
● Teatro d’impegno civile di Dario Fo.

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Promuovere, in prospettiva educativa, la consapevolezza emotiva per le persone private della libertà attraverso l’espressione corporea della danza.

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Sviluppare le competenze emotive e l’apprendimento dei detenuti attraverso la musica e i diversi approcci psicoeducativi che ne derivano.

REPORT ESCAPE

Penitenziario di Pesaro (I)

REPORT ESCAPE

Penitenziario di Siviglia (E)

REPORT ESCAPE
Portogallo (P)

Le arti performative a supporto dei percorsi educativi nei penitenziari

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Lo sviluppo del progetto in Italia.

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Lo sviluppo del progetto in Spagna.

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Lo sviluppo del progetto in Portogallo.

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Pubblicazione di fine progetto.

DOCUFILM
Piattaforma E-Learning

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Il Docufilm rappresenterà un importante elemento di documentazione e disseminazione di ciò che si è sperimentato durante il progetto. A titolo d’esempio vedi quello realizzato dell’Associazione Nuovi Linguaggi per il progetto Erasmus+ TELL ME. Diretto dal regista Andrea Anconetani, durante e a latere dei principali eventi nei tre paesi partner, il film documenterà le attività del progetto riportando anche le storie dei partecipanti.

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Uno strumento innovativo a supporto di curricula e attività formative.